（一）教育理念
以智慧投入教育，求其精緻；以熱誠貫穿服務，求其無窮。
（二）努力目標
教師熱誠諧和，專業精進。
學生快樂學習，愛人愛己。
家長關懷教育，共助校務。
（三）經營重點
尊重傳統：高尚的道德陶冶，鄉土的情感認同，良好的民主素養，積極的行動參與。
建立理想：合宜的學習環境，優良的教學水準，強烈的學習動機，均衡的五育發展。
創造成果：進學校是好學生，出校門是好國民，純樸創新優校風，人文關懷興太平。
（四）具體方向
1.倡導與關懷並重，樹立人性化領導：
(1)以尊重開明的態度，建立和諧的組織氣氛。
(2)依教師專長分配工作，分層負責，分工合作。
(3)善用正式與非正式管道，溝通觀念。
(4)注重教師的福利，提振服務士氣。
(5)行政管理電腦化，提高行政效率，提供教師充分資源。
2.營造學習型組織，協助教師專業成長：
(1)加強教師的教育愛，以身教言教教育學子。
(2)發揮教師專業自主權，適度彈性運用課程及教材。
(3)規劃九年一貫課程，充實教師編選教材能力。
(4)發揮教學領導與視導功能，協助教師教學相長。
(5)重視校園倫理，營造溫馨和諧的組織氣氛。
3.充實設備，提供學生良好的學習環境：
(1)積極爭取經費，充實各項軟硬體設備。
(2)加強校區美化綠化，師生聯手，快樂校園。
(3)推展資訊教學，引導學生使用現代科技。
(4)規劃無障礙的空間，關懷弱勢兒童。
4.培養五育均衡發展的兒童：
(1)落實生活教育，培養身心健全的兒童。
(2)推動九年一貫及小班教學精神，推展全人教育。
(3)注重才藝教學，多元發展學生性向與潛能。
(4)配應時事，隨機陶冶人文觀念。
(5)尊重個別差異，實施適性教育。
5.結合社區民眾力量，發揮社教功能：
(1)用心辦學，建立家長與地方人士對學校的信心。
(2)落實家長會功能，洽請家長成為教育合夥人。
(3)推展義工制度，凝聚地方對學校的向心力。
(4)增進親師合作，發揮班親會功能。
(5)結合社區家長的力量，使學校成為社區的文化中心。